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지난 9일 오후 경기도 용인 경기학생스포츠센터에선 현장 체육교사들이 중심이 된 의미 있는 토론회 '2022 미래학교 체육교육 온라인 1차포럼'이 열렸다.
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이 교사는 '경제협력개발기구(OECD)체육교육 건강 국제비교 분석보고서'를 근거로 '지구촌 체육교육의 본질적 특성'과 '미래 체육의 수업 방향'에 대해 발표했다. 이 교사는 "경기도교육청은 전국 최초로 스마트체육교육 지원 조례를 제정했다. 체육교육과 스마트 교육의 융합을 적극 추진하겠다는 취지"라고 설명한 후 "지구촌 역량 기반 체육교육 과정에서 첫 번째로 지향하는 것이 개인적, 사회적 기술과 ICT 및 디지털 문해력 역량"이라고 강조했다. 이 교사는 미국 애플사가 1985년부터 학교 현장에 도입한 '다음 세대를 위한 애플 교실'을 좋은 예로 제시했다. "애플사는 다음 세대를 위한 애플교실을 시작하면서 스마트 교육이 학습동기 유발에 큰 역할을 한다는 걸 알게 됐고, 인터넷과 스마트 디바이스가 널리 활용되고, 비용이 낮아진 2008년 두 번째 사업을 본격적으로 시작했다"고 설명했다. "교사 연수를 실시하고, 스마트 기기를 학교에 제공, 온라인 플랫폼을 통해 성과를 공유하게 했다"고 소개했다. "초등교사와 기술전문가가 협업해 학생들 스스로 과제를 해결하게 하고, 교사는 학생이나 팀에 맞춤형 피드백을 제공했다. 마지막 수업에서 학생들이 문제해결 과정과 결과를 발표하게 했고, 수업 후 학생들은 스스로 운동을 계획하고 실천하는 방법을 알게 됐다"고 설명했다.
이 교사는 스마트 디바이스 활용시 교사가 주의해야 할 사항도 짚었다. "교사는 매체에 대한 비판적 시선을 갖고 기술 기기를 사용할 때와 사용하지 않을 때를 구분해야 한다. 기술에 지나치게 의존한 자신이 더 스마트하게 교육했다는 생각에 빠져선 안된다"고 강조했다. 성공적 '디지로그' 체육수업 실천을 위한 "교사 공동체의 학습조직화"도 제언했다. "학습조직은 교사 역량강화 연수 및 교사 연구회 활동과 연계돼야 하고 교육청은 지원하되 간섭하지 않아야 한다"면서 "앞서 말한 애플사의 사례를 참조하면 좋을 것"이라고 했다. 이 교사는 "운동에 지름길이 없는 것처럼, 미래체육의 과제에도 지름길은 없다"면서 "'천천히 조금씩 꾸준히'가 우리 학교체육이 가야할 길"이라고 말했다.
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권경섭 포곡초 교사는 미래 체육교육의 방향에 대해 '아이들이 가족과 함께 신체활동 하는 마을교육 공동체, 학생들이 직접 만들어가는 꿈의 학교, 신체 활동량을 늘리고 모두가 즐겁게 참여하는 놀이체육' 등 3가지 테마를 제시했다. 특히 '학생들이 함께하는 꿈의 학교'에선 학교에서 킨볼을 처음 배운 후 코리아킨볼 대회에 참가해 '킨볼 국가대표'과 만나며 '국대'를 꿈꾸게 된 아이들의 현장 스토리를 생생하게 전했다.
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성정현 경기도교육청 학생건강과장은 "2022년 경기학생스포츠센터 1차 포럼을 무사히 마쳤다. 코로나로 인해 현장과 단절되고 고립과 무기력감에 힘들어 하시던 우리 체육선생님들의 진솔한 이야기와 미래를 준비하는 고민을 나누는 자리였다"고 평가한 후 "이번 포럼을 계기로 8월 역량강화 연수를 잘 준비하고 12월 2차 포럼 때는 더 폭넓은 의견을 공유할 계획이다. 학계, 기업, 학부모, 학생등 다양한 시각을 통합한 포럼을 준비하겠다"는 의지를 전했다.
전영지 기자 sky4us@sportschosun.com